开辟学习新天地，自主合作巧研究

以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，云师大附属世纪金源学校高中利用五一假期，学生以自主合作的研究性学习方式走访古建筑，开展生物多样性研究，设计例题，制作宣传海报，让课堂学习与课外研究相互渗透，从而落实学科素养，提高实践能力，增强核心价值。

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高一语文研究性学习：

中国传统建筑具有独特的艺术魅力，高一年级的同学在学习《中国建筑的特征》后，利用五一小长假，在生活的城市寻找、发现具有中国建筑特征的建筑，拍照或手绘中国元素，并写一段300字左右的说明性简介；小组合作手绘一份包括文化底蕴、历史起源、路线、美食、网红打卡点（地标）及游玩项目在内的古建筑旅游攻略。在研究中，同学们发现、体会传统建筑的美，认识到中国建筑的艺术价值和历史意义，弘扬保护传统建筑理念，增强了文化自信，也锻炼了实用性写作能力。真正在生活中学语文，在生活中用语文。

高一数学研究性学习：

数学的概念来源于实际应用于实际，高一数学备课组利用五一假期布置学生观察生活中的实际案例，从实际案例中提取数学问题，解决数学问题，让学生切身感受数学在实际生活中的重要应用。学生切身体验生活中处处是数学的感受。

高一生物研究性学习：

云南素有“动植物王国”和“物种基因库”等美誉，生物多样性居全国之首。2021年《生物多样性公约》第十五次缔约方大会将在中国云南省昆明市召开，确定2030年全球生物多样性新目标。基于此，高一年级的同学们，利用五一小长假，绘制手抄报、制作模型、拍摄照片，共同走进“生物多样性”，一起分享生物多样性知识，传播科学之精、艺术之美，展现地球生物多样性的魅力。通过这次活动，同学们认识到“生物多样性”不只是一个环保概念，而是涉及自然与文化多层面的生命共同体。在欣赏自然的过程中，同学们获得了乐趣，陶冶了性情，愉悦了身心。让我们一起牢固树立绿色发展理念，为推进全球生态文明建设，共建地球生命共同体而努力。