中国有句古话：“不以规矩，无以成方圆”。行为习惯的好坏将影响孩子的成长，甚至影响孩子的一生。小学低年级是形成优良的日常行为规范与学习习惯的最佳时期。一年级组班主任们为了帮助孩子顺利完成从家庭步入学校、从幼儿成为学生的转化，制定了详细的常规训练计划，从开学第一天起坚持训练，到期末时，孩子们已经顺利适应了小学生活，成为了合格的一年级小学生。
开学伊始，一年级组班主任们集中开会制定了常规训练计划，并请经验丰富、班级管理能力强的老师们分享班级管理诀窍，全体班主任进班观摩学习。
在整个学期中，各班班主任认真落实常规教育。课堂常规从听说读写各个环节抓起。各班孩子们学会了倾听，学会了积极举手大声发言，学会了自己收好书包整理文具，学会了主动晨读，学会了规范的坐姿、读书姿势和写字姿势，学会了写漂亮的字……
除课堂常规外，在体育锻炼、劳动活动等各方面，各班班主任对学生的行为规范也作了明确要求。集队要安静有序，快、静、齐；跑步时不推搡，坚持锻炼不放松；广播操认真学认真练；个人卫生要注意，班级打扫靠自己；热爱读书多积累……
秋冬季节疫情反复，一年级学生较小，自理能力不强，一年级班主任们像妈妈般教孩子们如何安全、卫生的开展学习生活。穿衣服要干净整洁；吃午餐时要戴好口罩；排队时，有一米线；准备防疫物品、勤消毒常洗手；安静、有序午休……
一个学期以来，孩子们高高兴兴来学校，安全有序回到家，行为习惯每天都有进步。
到期末，为有效推进双减双升工作，根据《国务院办公厅关于减轻义务教育阶段学生作业时长的实施意见》、《教育部办公厅关于减轻义务教育阶段学校学生校外辅导意见》及《云南省义务教育阶段学校考试管理办法》《官渡区小学2021-2022学年上学期期末学业质量评价安排意见》相关文件精神，结合学校实际情况，一年级不进行笔试考试，期末评定将从学生的德智体美劳全方面进行考评，重视能力发展。我校一年级学生在校内的行为规范成为评定学生能力的一项重要指标，各班班主任根据常规训练的各个方面为孩子进行综合评价。
一年级学生犹如船只正待启航，良好的行为习惯是奋力远航的桨，常规教育是顺利远行的帆。唯有持之以恒，循序渐进抓常规，孩子们才会像春笋一样快乐拔节，我们的班级管理才会更加完善，才会成为真正优秀的集体。
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