疫情防控常态化下
我们该如何做好防护？
不如和我们一起“参与”
疫情防疫应急演练
一起来get正确防疫姿势吧~
为切实落实上级部门疫情防控工作要求，进一步做实、做细疫情常态化防疫工作，提高应急处置能力，强化疫情防控工作的责任意识，确保“外防输入、内防扩散”保障校园安全，3月28日我校中学段开展了“新冠肺炎疫情防控应急演练”。
本次防疫应急演练成立了工作领导小组，制定专项演练方案，并对演练中的各项工作进行了详细分工部署。中午1点整，中学段肖勤主任、陈剑屛副主任在二楼会议室召开疫情防控演练会议，鲍学良副校长、渠志春副校长、医务室李卓医生、中学段各年级主任参加会议。
肖勤主任对演练做出了精密安排和部署，明确了演练流程及各位老师的职责。要坚决杜绝疫情在校园蔓延，不能让疫情在校园发生，把疫情挡在校园外，各岗位人员要履职尽责，各司其责。鲍副校长强调，各岗位人员要履职尽责，各司其责。“疫”不容辞，用心演练。虽然这只是演练，但是我们每个人都要把它当成真实情况去面对，才能确保全园安全。李卓医生对演练中的细节问题进行提醒。
场景一：校门口发现入校学生体温异常
值周教师进行入校晨检时，发现某学生有发热症状，教师立即上报中学段疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，做好被隔离者的安抚工作。
校内防疫工作人员到达现场，确认学生情况，给体温异常学生佩戴防护面罩，再次测量学生体温，并将学生送到疫情防控临时观察点进行隔离，并对该学生进行初步诊断。
确认学生情况后，由学校及时告知定点医院来校处置，并通知学生家长。
与此同时，教师立即带领同行同学至校外空旷地带，间隔1米，等待上级疾控部门处置。在校门100米外，未入校学生暂缓入校，由学校疫情防控领导小组科学研判后作出相应处置。同时，广播通知中学段在校师生暂停所有外出教室活动，做好个人防护，不交叉走动，不离开学校。
渠副校长对暂缓入校学生做心理疏导。
根据上级安排转移被隔离者后，对校园大门进行全方位消杀。
根据疾控中心及教体局的要求，配合开展下一步工作。
场景二：教室内学生有疑似新冠肺炎的症状
班级教师进行午检时，教师发现学生身体情况异常，立即向中学段疫情防控领导小组报告。
领导小组启动应急处置流程，学校疫情防控工作人员至现场确认学生情况，迅速将体温异常学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后再次测量体温，并对体温异常学生进行初步诊断。
确认学生情况后，校方及时告知定点医院来校处置，通知学生家长，并及时将学生情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间按规定向上级教育行政部门、上级卫生行政部门以及社区报告情况。
体温异常学生所在班级的其他学生停止校内常态活动，有序转移到操场，间隔一米集中，等待上级处置。
渠副校长对学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态，配合上级部门处置。
对隔离观察区、体温异常学生活动区域进行全方位消杀。
封锁相关区域，隔离通道与其他学生活动区域不混合。广播通知中学段在校师生暂停所有外出教室活动，做好个人防护，不交叉走动，不离开学校。
根据疾控中心及教体局的要求，配合开展下一步工作。
演练结束后，渠副校长并对本次演练进行总结，根据演练情况，我校将继续结合防控工作和不同情景特点，梳理关键流程和重点环节，不断完善应急准备。她说以“演”促提升，以“练”保安全，本次演练切实提升了师生的防范意识和应急水平，为营造健康安全的校园环境奠定了良好的基础，中学段全体师生将以此次演练为示范，做好一切防控疫情的应急处理措施，保障校园师生安全，为教育教学工作保驾护航。
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