在学校马永文书记、校长和鲍学良副校长的统一部署下，教务教科中心牵头组织开展的幼儿园体验小学课堂系列活动开展得如火如荼。2022年5月16日、19日上午，幼儿园大班和小学一年级合作开展了第三期活动——幼小合作、双师课堂。
承担此次教学活动的老师均为我校小学段一年级教师,他们与幼儿园段大班教师共同备课，了解幼儿原有经验，梳理本次课程核心经验，研究教法学法，充分利用我校十五年一贯制办学模式的优势，共同优化教学方案，精心打造“双师课堂”，以一种全新的方式，为大班孩子带来了语文、数学、科学、道德与法治四类科目，让孩子们沉浸式体验了全新的“双师课堂”。
语文老师欧阳月、谢艳锋老师分别在两个班组织语文课《初识汉字》，老师亲切的教态为孩子们营造了轻松愉快的学习氛围，绘声绘色的语言充分调动了孩子们探索新知识的积极性。从甲骨文到象形文字，再到汉字的产生，让孩子们对中国汉字发展的博大精深产生浓厚兴趣。教学环节层层递进，师幼互动积极有效，从专业的角度激发了孩子们识字的兴趣。
数学老师陈霁月、胡艳梅老师分别在两个班组织数学课《几和第几》，课堂别出心裁，孩子们通过看一看、想一想、数一数的方式，对数和序数的区别有了清晰认识。活动中老师不断地鼓励孩子们动手操作，在你问我答的思维碰撞中，幼儿感受着数学的乐趣，对运用数学知识解决生活中的问题更多了几分自信。
陈海燕老师在四个班组织了科学课《奇妙的叶子》。陈老师为孩子们准备了不同的叶子，并用独特的方式拓印树叶，引导孩子们了解到不同叶子不同的结构和特征。陈老师鼓励孩子们大胆创意，并延伸拓印叶子的游戏活动，激发了孩子们科学探究的欲望。
道德与法治老师杜菊艳、李元老师也分别在两个班组织了道德与法治课《吃饭有讲究》。在生动有趣的知识学习过程中，孩子们也意识到要做一个讲规矩、有良好卫生和生活习惯、懂得自我约束的好孩子，为顺利进入小学打好习惯基础。
每一次课堂实施，两个学段的老师均采用“双师教学”的方式，优势互补、通力协作。你提问幼儿，我及时鼓励；你组织游戏，我调动幼儿。35分钟的一节课，孩子们不仅全程专注力强、课堂氛围高涨，课堂也是精彩纷呈。
美好的时光总是如此短暂，有趣的小学课堂让孩子们意犹未尽。活动结束后，孩子们依然沉浸在过去的课堂中，与同伴分享今天的所见所闻，仿佛今天的自己已经是一名小学生。
我校通过幼小衔接体验小学课堂系列活动的开展，让孩子们亲耳聆听、亲身体验，使他们初步了解小学生学习的基本要求，感受小学与幼儿园在教学上的异同点，为他们即将进入小学、成为一名合格的小学生奠定基础！希望每一个孩子都能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始崭新的学习生活！
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