为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大会议精神，落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校小学段组织全体班主任参加了由中国教育学会中小学德育研究分会于 2022年12月25日组织召开的德育线上年会。本届年会以“学习贯彻党的二十大精神，推进中小学思想政治教育一体化建设”为主题，深入探讨新时代德育工作面临的重大理论与实践问题，助力教育强国建设。
本届德育年会分为上午和下午两场。上午由中国教育学会中小学德育研究分会副秘书长张广斌主持。上午9:00-9:15是思政课列征集展示活动发布会。接着是小学、初中和高中的课例展示和专家点评。小学的课例题目是《开天辟地的大事》。老师们认真观摩和聆听，从课例展示和专家点评中，获得了很多新的思政课理念、方法与授课形式。下午是关于如何推进中小学思政教育一体化建设和新时代对中小学思政教育的要求与挑战的讲座。从专家的讲座中，老师们进一步明确了，中小学思政课一体化主要指以落实党的教育方针为指导，遵循学生的成长规律、德育的进阶性以及思想政治教育规律，对各个不同学段和年级的思政课进行全面统筹规划，使其管理机制、课程目标和内容、教材体系、教学方法和教学研究、教师队伍等要素实现有效衔接，从而使思政课形成更加完善，更为全面、系统的教育体系。要用系统论的原理和方法把握其内涵，既要注重教学课程的一体化设计、师生素养的一体化养成，还要对校内外教育资源进行一体化整合，合力打造高效思政课共同体。
然而，在新时代教育发展背景下，中小学思政课一体化建设，同样面临诸多的教育调整，需要通过对教育衔接优化、教育结构重塑及教育思想改变等方式，提升中小学思政课一体化建设发展有效性，强化中小学思政课一体化建设背景下思政教学质量。一是教育衔接的优化，二是教育结构的重塑。
所以新时代中小学思政课一体化建设中，老师们要用思政课程引导学生在体验感中学习，要树立大主体协同理念，要在评价上，由单一评价转向多维评价。
中小学思政课一体化，体现了教育主体的一体化育人，全生命周期的一体化育人，教育空间的一体化育人和全课程的一体化育人。通过思政课例展示和专家讲座，老师们对中小学思政课一体化有了更进一步的认识。老师们对未来思政课的总体要求和方向有了更清晰的认识。
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