为深入贯彻党的二十大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,有效落实立德树人的教育工作方针,本着以赛带练、以赛带培、以赛促发展,提高班主任专业能力和教育智慧的初心和理念、充分发挥班主任的示范引领作用,培养和造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。在学校领导的牵头、组织与筹备下,我校于2023年7月13日早上举行了第一届中小学班主任基本功竞赛(小学组)。
本次基本功大赛邀请到的专家评委是云南师范大学附属小学颜丽,云大附中胡晓雪,昆明市名班主任赵剑工作室主持人赵剑。
学校领导许全友副书记,崔汝坤副校长,渠志春副校长,简文武副校长,各科室负责人和小学段全体教师参加了本次竞赛活动。
本次比赛综合考察班主任的教育思想、专业能力和工作技巧,考察班主任的表达、管理、处理突发事件的能力,充分展示班主任的综合素质。主要包括两个环节:1.教育故事演讲(占比60%),要求班主任讲述班级管理和学生教育中的真实故事,并总结其中的得失成败和个人的专业成长。2.班级管理情景问答(占比40%),要求决赛选手根据题目提供的具体情景,进行模拟性的体验和思考,提出解决问题的策略和方法,并由评委就回答内容做现场提问。
本次竞赛小学共有10位班主任进入决赛。首先出场的是毛圆圆老师,她带来的教育故事是《爱与成长》。从她的故事里,我们看到了她对学生满满的爱与呵护。她在教育路上不断总结和尝试,不断给孩子浇灌自己无私的爱,最终跟孩子共同成长,让爱弥漫在成长道路上。
黄丽琼老师为我们带来的教育故事是《用最初的心 做永远的事》。她用不变的初心和梦想,培养出一批又一批的花朵。她用深情的演讲将自己27年的教育历程娓娓道来,不管遇到多大的挫折和困难,她都没有改变自己的教育初心,她将自己朴素的一生全部奉献给孩子和教育。
钟明艳老师带来的教育故事是《原来可以这样简单》。她用爱心与微笑对待学生,培养未来,同时也不断重塑自我。她用不紧不慢的语气,将自己一次与众不同的处理突发事件的方式展示给我们。这次处理原来可以这样简单,因为她给孩子的是爱和宽容。
谢艳锋老师带来的教育故事是《一日为师 终身为友》。做他的学生是幸福的,他们亦师亦友,相互成长和促进。谢老师通过学生日常教育片段的分享,让我们看到了他不一样的处理突发事情的方式。他站在学生的角度,平等对待所有学生,用朋友的方式理解和对待学生。
李元老师带来的教育故事是《用爱浇灌 静待花开》。花开各有时,含苞终待放。每个孩子花期各异,不能强求一日百花开。但只要我们付出爱心,愿意等待,愿意相信,他们终将成才。她用爱记录了孩子们在校的点点滴滴,她用爱将一个习惯极差,扰乱班级秩序的学生带回来正轨。有了她的爱,孩子们钟将到达理想的彼岸。
金媛媛老师带来的教育故事是《月亮不圆,也很美》。月亮本来是圆满的、美丽的,只是地球和月亮“拥抱”时,遮挡了我们的眼睛,有意不让看见。金老师用她的包容和和慧眼,让孩子展现出自己美的一面。她通过对小刺猬宋小宝的德育班会探讨,让同学们发现了小刺猬的优点,慢慢的淡化了缺点。通过对然然的爱心帮助,发现每个孩子都有美好的一面,月儿弯弯也很美。
沈于琳老师带来的教育故事是《“安”不忘危 “全”力以赴》。生命是万绿丛中的绚丽花朵,是滔滔江河中的逆水行舟,拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,是我们人生最大的幸福。沈老师跟我们分享了她处理班级安全事故的点点滴滴和心路历程,从她的分享中我们看到了她对班级安全管理的极度重视和落实落地。安全无小事,责任重于天。
李林玲老师带来的教育故事是《双向奔赴,共育花开》。爱是教育的灵魂,教育是一场美丽的邂逅。教育需要师生双方共同用爱浇灌,才能开出最美花朵。
李老师用团队好,品德好,学习好,身体好,气质好和情商好这六好要求跟我们分享了她管理班级的细节和经验。
李俊芳老师带来的教育故事是《所变皆美好》。心怀善念,所遇皆温暖,心怀感恩,所遇皆美好。李老师通过自己对小双的无限关心,关爱,引导和帮助,让他一次又一次的变好,最终蜕变成美好。
孟萍老师带来的教育故事是《怒下眉头 爱上心头》。她给我们讲述了她从新班主任所遇到的各种来自学生的调皮捣蛋和家长的挑衅带来的怒和烦恼,到怒下眉头,爱上心头的转变。我们看到了孟老师在管理班级中的不断学习,不断总结和改变,最终爱上心头。
三位专家对参赛老师进行了精彩点评。胡晓雪和赵剑分别对教育故事演讲班级管理情景问答进行了精彩点评,颜丽进行了总体点评。三位专家对老师们的精彩表现给予了充分肯定,同时也对不足之处和存在的问题提出了意见和建议。
许全友副书记对本次基本功竞赛和老师们的表现作了总结讲话。
崔汝坤副校长宣读获奖名单并颁发奖状。
所有参赛老师和专家、校领导合影留恋。
班主任工作的路上,有顺利也有挫折,有跌跌撞撞,也有喜上眉梢,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。通过本次班主任基本功大赛的分享,不断积攒经验,努力提高理论水平,用智慧的办法解决实践中遇到的问题,不断开创新的工作方法与策略,提升实践水平,拨动学生心弦。
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