为全面提升学校德育工作水平与校园安全管理能力，筑牢学生健康成长的安全基石，10月13日下午，学校在校本部报告厅召开2025年秋季学期全校德育安全工作会议。全校班主任、年级主任、各学段德育负责人、各学段执行校长、体育组全体教师、近三年入职的新教师及相关职能部门人员参加会议。
会议伊始，学校特邀专家、昆明市教育体育局原一级调研员资玉国带来题为《班主任视角下的学校安全事故的预防与应急处置》的专题讲座。资玉国调研员从班主任岗位安全工作职责的艰巨性切入，指出班主任是班级安全管理的“第一责任人”。
讲座中，资玉国调研员系统解读了班主任安全工作职责，深入剖析了涵盖安全责任、日常管理、安全教育与演练、活动安全、家校协同、应急处置与报告、档案管理在内的七大制度体系，构建起规范化、系统化的班级安全管理制度框架。他强调，制度的生命力在于执行，班主任在实际工作中须牢牢把握“及时性、规范性、人性化”三大关键。
针对家校协同，资玉国调研员提出“家校共育社会化”理念，要求保持沟通渠道畅通、实现安全知识共享、邀请家长参与应急演练。在应急处置方面，他详细阐述了“生命至上、快速反应、协同配合、科学处置”四大原则，并结合突发疾病、校园欺凌、暴力事件、自然灾害等常见安全事故，分享了具体处置流程与方法。最后，他通过典型案例剖析，为班主任提供了清晰的工作指引。
随后，李文江副校长就新学期德育工作作出全面部署。她以“筑牢立德树人根基 护航学生健康成长”为核心，提出了六项具体要求：一是执教与管理专业化，要求教师深学笃行教育法规，做到依法依规执教与管理；二是常规工作精细化，狠抓一日常规，夯实管理过程；三是德育活动品牌化，持续擦亮“十五年一体化”的德育名片；四是班主任培训系列化，通过校级与学段分层培训，锻造高素质骨干队伍；五是应急处理流程化，明确首遇责任以及班主任处理突发情况流程，织密风险防控网；六是家校社协同常态化，要求班主任时刻坚定学校立场，共同构建目标一致的“三位一体”育人共同体。
紧接着，唐金彬副校长聚焦校园安全管理工作提出明确要求。他强调，要全力提升全体师生的安全意识，规范安全行为；强化日常安全教育和制度化管理；完善校园危机事件处置流程，确保形成从发现到善后的完整闭环；高度重视设施设备安全、应急疏散演练、特殊学生关爱及预防校园欺凌等重点环节，坚决守住校园安全底线。
此次会议内容充实、指导性强，既是一次阶段工作的部署会，更是一次凝聚共识、强化责任的动员会。新学期，我校全体教师将以此次会议为起点，将德育与安全工作的各项要求内化于心、外化于行，携手同心，为每一位学生的平安、健康、全面发展保驾护航。
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