为深入理解《普通高中英语课程标准（2025年日常修订版）》的精神实质与核心变化，推动核心素养在课堂落地生根，3月11日下午，昆明市高中英语教研活动“学课标 用课标”专题研讨在云南师范大学附属世纪金源学校成功举办。由昆明市教育科学研究院英语教研员王雯老师担任主持和主讲，同时特别邀请了此前赴上海参加教育部主办的“普通高中英语课程标准日常修订版国家级示范培训”的两位优秀教师——昆明市第一中学西山学校唐杨老师和我校郭世焱老师进行学习成果的深度分享。活动吸引了全市各区县的高中英语教研员、骨干教师代表到场学习，现场学术氛围浓厚，研讨热烈。
守正创新研课标
教研员王雯老师围绕新课标作深度解读，结合词汇调整要点，系统梳理并分享了新课标中劳动教育、工匠精神相关高频语言素材，为一线英语教学提供精准、可落地的资源支撑。她认为落实新课标要牢牢把握守正创新的核心原则。守正就是坚守英语学科育人本质、语言学习规律、坚持以学生为中心和以核心素养发展为导向的教学初心。创新则是在守正基础上，推进教学内容、方式、手段与评价的全方位革新——创新情境创设，让学习在真实语境中发生；创新活动设计，让思维在探究中深度参与；创新技术融合，让个性化学习高效落地；创新评价方式，让素养发展可观测、可评价、可提升。新课标实施是一场深刻的育人方式变革，广大教师须加快角色转型，从知识传授者向素养培育者、学习设计者转变，以更高站位、更实举措推动英语教学高质量发展。
精析理念融技术
昆明市第一中学西山学校唐杨老师呈现了将新课标理念转化为生动、高效课堂实践的精彩案例。她紧扣核心素养培养与信息技术深度融合两大关键词，系统梳理了新课标在课程性质、理念、目标、结构、内容、学业质量及实施建议等七个维度的修订要点。她重点剖析了课程性质，从强调工具性、人文性向凸显国家战略、文化自信、政治认同与时代使命的深刻转变，解读了依据主题选取和组织课程内容这一核心理念扩容对教学组织逻辑的根本性影响。她还详细阐述了学科核心素养内涵的深化与具体化，如语言能力强调基于主题和情境的综合交际，文化意识强化价值认同与品格塑造，思维品质明确逻辑、批判、创新三大思维能力。
教学评一体化促实效
我校郭世焱老师阐述了基于新课标的单元整体视域下的项目式学习（PBL）实施路径与“教学评”一体化保障机制。她以野生动物保护单元为例，详细讲解了从单元主题意义出发，设计“认识现状—学习措施—行动应对”的层级化项目任务，引导学生完成从海报制作、倡议书写作到设计动物救助中心的完整探究过程，实现知识、能力与价值观的深度融合。同时，她强调“教不等于学”，并通过具体的课堂实例，演示了如何设计可检测的素养目标、证据导向的学习活动以及嵌入过程的持续性评价，确保核心素养的培养“看得见、可评价、能证明”。
寄语同仁笃行远
王雯老师高度评价了两位主讲教师的分享，并希望每一位老师都能以本次活动为起点，将所学、所思、所悟带回学校，带入课堂，在实践中不断探索、反思与优化，真正做到知行合一，共同谱写昆明市高中英语教育“守正创新”的崭新篇章。
深耕教研强根基
我校高中英语教研组积极参与教研学习，认真落实教研任务，主动交流学习心得，是一支勤于学习、勇于创新的团队，在课程改革与教研建设中成果丰硕。未来，团队将继续以新课标为引领，深耕教学实践，为学生的终身成长和学校的高质量发展贡献更大力量。
此次研讨既有理论指引又有实践案例，是对新时期高中英语育人方向、教学范式与评价变革的系统思考和行动倡议，为活用新语篇、组织主题教学厘清了思路。与会教师纷纷表示，对课堂中践行素养导向的教学、实现技术赋能的学习、落实科学有效的评价，有了更清晰的思路和更充足的信心，定将所学用于教学实践。
文字：汤丹妮
图片：行政办公室
一审：郭世焱
二审：代锦春
三审：杨林
签发：王光兴 陈静琳
教师有偿补课和违规收受礼品礼金问题投诉举报电话:0871-67217083
主办单位：云南师范大学附属世纪金源学校 地址：昆明市官渡区广福路3678号
Copyright© 2006-2018 ysdsjjy.com All Rights Reserved
备案编号：滇公网安备 53011102000152号 滇ICP备11003239号 云教ICP备0808003
技术支持：学校信息中心 [ 网站管理 ]
