为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，提高班主任的管理艺术水平，达到互相学习，共同提高的目的。2023年9月26日上午，云南师范大学附属世纪金源学校初中组“新班建制经验交流会”在四楼会议室如期举行。鲍学良副校长、学生发展中心成员以及初一年级主任和各班班主任参加了本次交流会，卢雄伟老师主持会议。
李红莲老师从“关爱”的角度切入主题，结合丰富的自身经验分享了四点教育理念，从心理状态和专业知识两个方面分析了班级里的点点滴滴，给老师们带来了不少启发。偏爱问题学生，博爱中等生，严爱优等生是李老师的宝贵分享。放大每一位学生的闪光点，取长补短，为构建一个自信、团结、进步且不断发展的班集体共同努力。
赵丹老师首先发表了自身对班主任工作的理解，并从三个方面分享了有效的治班方法。强调学生能力范围内能独立完成的事情，老师应该勇敢放手，培养和锻炼学生的管理能力，以便学生能更好的完成各项任务，养成良好的行为习惯，不断提高学习效率。
刘冉老师从六个方面进行阐述，在教学工作中要做到平等的对待每一位学生，不以成绩的高低来评判每一个孩子。用足够的耐心和关爱，与学生紧密沟通，了解学生的方方面面，针对不同情况的孩子做到因材施教，引导学生在学习生活中找到前进的方向和目标并为之奋斗。
陈萍老师强调班主任工作最重要的一个基本点——责任心，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风，积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。“严”“爱”“细”“巧”“学”是陈萍老师工作多年总结出的五个秘诀。班主任老师要做一个有心人，抓在细微处，落在实效中。
李爱冰老师从人文关怀的角度出发，用一张张照片和荣誉奖状刻画了师生之间的深厚情谊。在学习上要激励每一位学生积极进取，在生活中与要与孩子们欢声笑语，他们就像星星和月亮互相作伴，共同成长。就像星星仰慕月亮的光一样，孩子们也时刻受到老师言行的感染，我们应该发出最皎洁的光。我们要时刻严格要求自己，带头做，主动做，凡是要求学生不做的，老师自己也不做。
孟楠老师指出在班级体中只有形成正确的舆论和良好的班风，才能使集体具有巨大的教育力量，这需要班主任和全体科任老师一起花费较长的时间，做大量的工作才能形成。在教育教学中，要用赏识的目光去看待每一位学生，让他们带着信心，用积极的态度去改正错误。
童露艳老师用一张张照片呈现了开学一个月以来班级发生的变化。随时记录和学生相处的每一件事，以发展的眼光看待每一位学生，不断发现优点，鼓励学生勇往直前。班级管理中，要让人人有事做，事事有人做，每一位学生都参与到大家庭中来，为班级建设出谋划策，贡献自己的一份力量；互相监督，规范自己的学习习惯和行为习惯。
吴蓉老师抓住中学生的六个心理特点，提出在班主任工作要在爱中实践，把真正把学生当作目的。并指出要从身心健康教育，行为规范教育，培养集体意识三个方面对学生进行思想品德教育和文化学习指导，让学生在爱和自信中健康快乐成长。
满满的精神食粮让在场的所有老师都不禁拍手点赞，教师不仅要有实战经验，还得有智慧，年级组长李良文老师对初一年级的班主任工作也发表了自己的看法，指出了学生行为习惯方面还存在的问题，课间休息时要多与学生沟通交流，及时督促改正不良行为。发挥优秀学生的带领作用，关爱和激励后进生，增强班级凝聚力。走进学生的内心世界，帮助学生全面发展。
最后，鲍学良副校长对本次交流进行了点评与总结，肯定了优秀班主任老师们在工作中的辛勤劳动与付出，激励新班主任多学习多请教，鼓励优秀年轻班主任充分发挥优势，班主任之间一定要紧密联系共同合作，创建一个充满活力和实力的初一年级。再次强调了班级细节管理的必要性，话说道路千万条，勤奋第一条，教育没有捷径，唯有爱与坚守让我们站在一线上一起奋斗，这种精神可贵、可敬又可爱!老前辈们并没有因为资质老教龄长而停滞不前，而是不断学习想办法来面对一批批新的稚嫩的孩子们，我们应该将这种优秀传承下去。
老师们通过一个个真实鲜活的案例，进行了热烈的交流和探讨。此次交流会达到了相互交流、相互学习、经验共享的目的。大家纷纷表示，一定会以此次交流为契机，创新工作，提升自我，再创班级管理新佳绩!
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