不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
这曾勾起无数人童年遐想的百草园，如今在我们的校园农场里有了别样延续。当童趣与泥土碰撞，当琅琅书声与蔬果生长的声音交织，一场关于成长、探索与收获的故事，在这片充满希望的校园农场里拉开帷幕 ！
“这些都是我们的劳动成果，自己亲手种植的蔬菜，肯定很好吃！” 在这个美好的春日，在我校的劳动农场里，三年级学生小虎看着绿油油的小白菜，高兴地说道。前不久由同学们亲手开垦的“小农场”一片生机勃勃，已经种下了新种子！
为丰富学生的劳动实践活动，我校在校内建设了一块菜园区和农作物区种植为一体的劳动教育基地——“小农场”，将“小农场”变成劳动教育“大课堂”。孩子们走出课堂，走入劳动现场，参加劳动实践，真切感受劳动带来的快乐。
同学们准备了小铲子、水壶、菜种等各种种植所需的工具和材料，兴致勃勃地来到校园小农场。在老师的指导下，孩子们小心翼翼地挖坑、播种、浇水。有的孩子给自己种下的小苗取了名字，寄托着对它们茁壮成长的期待。相信同学们会继续细心呵护着他们的“小宝贝”，直到收获时刻！
二年级的小朋友忙得不亦乐乎。虽然手上沾满了泥土，但脸上都洋溢着快乐的笑容。小菜园里种下的不仅是种子，更是我们的希望。愿这些小菜苗茁壮成长，也愿我们在劳动中收获知识和快乐，懂得珍惜每一粒粮食，努力成长为勤劳的好孩子！
种菜可不是一件枯燥的事情哦！这一次大家种了辣椒、圣女果、香菜、大葱和豆荚，当学生亲手把一颗颗种子埋进土里，就像是在给大地妈妈写一封神秘的信，期待着它能长出绿油油的小苗。种菜可不仅仅是为了得到好吃的蔬菜哦！在这个过程中，孩子们能学到好多好多的知识呢。比如，你知道蔬菜是怎么长大的吗？为什么有的菜需要多浇水，有的菜却要少浇呢？还有，菜地里的小虫子们都在干些什么呢？这些问题的答案，都在菜地里等着我们去探索呢！通过种菜，我们能更加了解大自然，懂得生命的神奇和宝贵。
四年级的小菜地，把它分成了10小块，依据时令，顺序栽种。四季风景迥然不同，这里是孩子们梦想的乐园，他们插下一颗颗蒜头，过了一个月，它会长出许多大大的蒜苗，撒下一粒粒种子，不久，他们长成了一大片鲜绿。各班都有农场管理员，他们按时浇水、施肥，查资料找种植方法，请教家长，想尽一切办法让蔬菜们茁壮成长。我们播下的是希望。收获的是累累果实。在这里锻炼了孩子们热爱劳动的品质，仔细观察的态度。这是孩子们的小小乐园。
瞧，菠菜、小葱、香菜、奶油菜、小白菜、茼蒿的种子，被小心翼翼地播撒进菜地之中，宛如一群怀揣梦想的小精灵，即将在这片土地上开启它们的奇妙旅程。而在菜地的四周，同学们又精心地栽上了茄子苗、番茄苗和包菜苗，这些幼苗仿佛是春的使者，在同学们辛勤的劳动与殷切的期待中，正奋力地茁壮成长，向着阳光，向着未来。
校园一角的实验田里，春日的阳光温柔地洒在每一个忙碌的身影上。六年级同学们挽起袖子，踩在松软的泥土里。女孩儿弯着腰，小心翼翼地将菜苗栽进土里；男孩儿提着水壶，细心地为每一株幼苗浇水。欢声笑语中，汗水滴落在新翻的泥土上，折射出晶莹的光。远处，几株早开的樱花随风飘落，仿佛在为这场春天的劳作伴舞。育人和育苗一样都是从耕种那天就开始祈祷好收成，中间需勤勤恳恳、踏踏实实，成长在每一天里！
为充分发挥劳动教育基地的育人功能，我校把劳动教育基地划分到各年级组和各班级，不仅便于基地的科学管理，也让每个年级的每个学生都有到基地里参与种植、管理和收获的机会，从而亲身体验到劳动的快乐，并掌握基本的劳动技能。
“参加今天的劳动虽然有些劳累，但让我体会到了劳动的快乐，知道了农民伯伯种田的艰辛与不易。通过参加劳动体验，不仅能亲近大自然，还很有成就感。”五年级学生小李开心地说。
我校始终坚持“五育并举，全面发展”的教育理念。把“社会大课堂”融入学校课程体系，通过劳动教育，让学生接受锻炼、磨炼意志，培养他们吃苦耐劳、坚韧不拔、劳动光荣等正确的劳动价值观和优秀的劳动品质。
学校将充分发挥劳动实践基地的作用，开展形式多样的劳动实践活动，让学生从课堂走向生活，从书本走向实践，让孩子们在实践中体验生命的成长，引导他们崇尚劳动，懂得劳动创造美好生活的意义，促进孩子们的全面发展。
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