为扎实推进“入门－成长－引领”三阶式新进教师培养体系，帮助新教师快速站稳讲台、夯实教学根基、激发专业成长潜力，近日，我校2025年新进教师汇报课活动圆满举行。本次活动覆盖小学、初中、高中三个学段共30名新进教师，通过课堂实践的集中检阅，不仅展现了新一代教师的青春活力与教学思考，更检验了我校阶梯式教师培养的阶段性成效，为学校教育教学高质量发展注入新鲜动能。
小学组：趣味启智筑根基，萌新教师展风采
小学组10名新进教师聚焦低中年级学生认知特点，以“夯实基础、趣味启智”为核心，在语文、数学、音乐、科学等多个学科领域呈现了精彩纷呈的课堂。作为“入门”阶段的关键实践，老师们精心设计教学环节，将知识融入互动体验，让课堂充满童真与活力。
语文课堂上，吴胜乐、冯琳雯、杨登敏、杨若兰四位教师围绕《日月明》课题，巧用字理动画、象形字卡片等教具，通过“看图识字－情境朗读－小组闯关”等趣味形式，引导学生感受汉字“会意象形”的独特魅力，在轻松氛围中掌握构字规律。
数学课堂上，冉世领、刘唐婷老师以《平行四边形的面积》为核心，带领学生动手剪拼、对比观察，让抽象的面积公式在实践操作中自然生成，充分落实数学核心素养的培养。
特色学科课堂同样亮点纷呈：朱梦婷老师的《其多列》音乐课，以欢快的民族律动导入，通过歌唱、拍手伴奏、小组创编等形式，让学生在沉浸式体验中感受民族音乐之美；范钰晗老师的《感受我们的呼吸》科学课，借助气球、吸管等简易器材设计实验，引导学生观察呼吸过程、理解呼吸原理，培养科学探究意识；卫龙老师的《动物模仿与双脚跳》体育课，将趣味游戏与体能训练相结合，在欢声笑语中规范学生动作、锻炼协调能力；李尚老师的《发现幸福》心理课，通过故事分享、情景讨论等方式，引导学生捕捉生活中的小美好，培育积极心态。
中学组：深度探究促成长，学科特色显匠心
中学组20名新进教师紧扣课程标准要求，以“深度探究、素养立意”为导向，覆盖初高中全学科的课堂展示，充分彰显了“成长”阶段教师对学科教学的深入思考与创新实践。老师们立足学科核心素养，注重引导学生自主探究、合作思辨，打造了有深度、有温度、有特色的课堂。
语言学科课堂亮点突出：陈睿老师的高中英语课以“金源食堂菜谱”为真实情境，引导学生在食材介绍、菜谱翻译、文化讨论中提升语言运用能力，实现“用中学、学中用”；张舒涵老师的初中英语课以“野餐之谜”为任务主线，设计层层递进的探究环节，让学生在完成任务的过程中巩固知识、锻炼思维；和晶老师创设“学科报道员”的真实语境， 以任务驱动贯穿课堂，引导学⽣学习和运⽤关于学科、 主观评价及理由陈述的⽬标语⾔。樊佳妮老师用情境+活动观，引导学生设计图文并茂的动物保护主题海报；刘小靖老师聚焦“我”与白鸽的双向情感，品细节悟共生；余洋、刘懿、丁小清三位高中语文教师则分别聚焦文学类文本复习、散文鉴赏、议论文论证方法等核心考点，通过精准设问、小组研讨、成果展示等形式，引导学生深度解读文本、构建答题思路。
理科课堂注重实践与思维并重：宋一辉老师的初中物理课围绕“力及其描述”，结合推箱子、拉弹簧等生活实例设计小实验，让学生在动手操作中理解力的三要素；朱俊霖、张梦婷老师的高中数学课，分别以数列通项公式推导、三角函数概念构建为核心，注重知识体系的梳理与逻辑思维的培养，帮助学生搭建完整的知识框架；周璇老师的高中化学课以“补铁剂奥秘”为探究主题，将化学原理与生活应用紧密结合，引导学生通过实验分析、数据解读探究补铁剂的成分与作用，激发学科探究兴趣。
人文社科与综合学科课堂同样兼具深度与温度：赵董老师的初中道法课以学校体育节为鲜活素材，通过议题讨论、情景辨析等方式，引导学生理解集体主义精神、增强团队凝聚力；刘玉梅老师的初中历史课围绕“毛泽东开辟井冈山道路”，以问题链为牵引，带领学生梳理历史脉络、分析历史意义，培育历史解释能力；李文倩、杨智迪老师的高中政治课，分别以“第一书记助力乡村振兴”“蓝莓产业的收入分配”为案例，解读个人收入分配政策，让抽象的政治理论落地生根；李国庆老师用AI赋能教学，以小组合作学习并按任务驱动，穿插观察土壤标本，动手做土壤透水实验，培养学生以地理实践力为主的学科素养；李华孟老师的初中体育课聚焦软式排球垫球技巧，通过示范讲解、分组练习、趣味对抗等环节，兼顾技能规范与团队协作培养；高中体育教师申昌昊以 “学练赛评一体化” 模式，用趣味游戏为高一 9 班打造活力排球垫球课！王源芊老师的高中心理课开设“情绪侦探社”，通过角色扮演、情绪日记分享等形式，帮助学生识别情绪、掌握科学的情绪调节方法。
本次汇报课的圆满举行，既是新进教师“入门”筑基、“成长”进阶的集中展示，更是我校“入门－成长－引领”培养体系的生动实践。活动中，各学科教研组全程参与听课、评课，从教学设计、课堂组织、师生互动等多维度给予精准指导，形成了“听课－反思－提升”的良性闭环。从站稳讲台的“入门”积淀，到深耕课堂的“成长”突破，再到未来引领示范的长远规划，我校始终以师徒结对、校本培训、课堂打磨、课题引领等多元举措，为新教师搭建全周期专业成长平台。
下一步，我校将以汇报课、教研沙龙、示范课等活动为载体，推动新进教师快速成长为骨干教师，进而向名师梯队迈进。相信在学校的精心培育与全体教师的共同努力下，这些教育新秀必将在教育沃土上深耕不辍，以初心浇灌桃李，以匠心书写教育华章，为学校教育事业的薪火相传注入持久动力。
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